溯源赏美品汉字 ——以小学道德与法治五年级上册“美丽汉字 民族瑰宝”为例
| 思品教学 | 王亚琪 |
重情趣重方法重积累 ——刍议小学语文成语教学策略
| 小学语文 | 柳佳慧 |
探寻汉字里的“红色记忆”
| 小学语文 | 孙苗苗 |
品汉字之美 探文化之趣 ——探究传统文化视域下小学语文汉字育人之路径
| 小学语文 | 张蕴佳 |
有趣的象形字
| 幼教 | 吴咏秋 |
科学渗透前书写,小小“签到”助衔接——以“签到表的进化史”为例
| 幼教 | 王志成 |
智教乐学:信息技术背景下小学语文识字写字教学策略研究
| 小学语文 | 夏元超 |
随境潜入文,识字巧无痕——小学语文随文识字教学策略研究
| 小学语文 | 顾婷 |
感受汉字之韵 树立文化自信——小学一年级字理识字教学的策略研究
| 小学语文 | 华倩 |
以文化之薪,擎汉字之炬,燃育人之火
| 小学语文 | 徐琰 |
工工整整写字,端端正正做人 ——中华优秀传统文化下的汉字育人实践
| 小学语文 | 吴亦心 |
将汉字融入物理教学以突破学生认知难点的实践研究
| 物理 | 王照坤 |
关于汉字文化的教育教学实践
| 德育(包括班主任工作) | 钱晨 |
中国优秀传统文化融入汉字教学中的实践探究
| 小学语文 | 王丽 |
“画”说汉字:汉字文化融合小学美术课堂的创新实践
| 美术 | 章煜 |
以文培人,以字育心——小学生低年段汉字育人策略浅析
| 小学语文 | 邱旭旭 |
创造性思维视野下的小学美术图画与文字主题教学 实践研究——以校本课程文字与传
| 美术 | 蒋吉 |
在幼儿心中播下文化自信的种子
| 幼教 | 高颖 |
甲骨文中的形式艺术与自然哲学——古代汉字视觉美学的探析与研究
| 美术 | 戴月 |
传统文化视域下的汉字育人实践研究 ——以<汉字文化寸>教学为例
| 小学语文 | 徐恒娟 |
汉字教学的进阶:从音形义到注入优秀传统文化
| 小学语文 | 刘春红 |
媒介迁徙下的高年段汉字教学
| 小学语文 | 吴一叶 |