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网络教学环境下的自主学习模式探讨 英语毕玉专
指向高阶思维的问题教学在初中数学学科的案例研究 中数张洁
花样跳绳项目校本化在小学体育教学中有效开展的实证研究 体育姜甫
创设多元氛围,巧用循环日记催生书面表达 小语吴鹃
基于信息技术核心素养的小学人工智能教学的实践研究 信息刘家惠
传统民俗文化在幼儿园一日活动设计中的融合实践研究 幼教张宇贝
原著阅读对培养高中生英文读后续写素养能力的实践与研究 英语吴敏
小学低年级语文课堂评价语实施策略研究 小语石一瑾
基于小学中年段读写结合的探究 小语卢秋秋
小学美术中低年级美术课堂如何以“走进去欣赏、面对面评价”的教学方法提升学生绘 美术何婷婷
校内生产劳动教育与初中生物实验教学有机融合的初探 生物朱文璟
初中道德与法治教学中的美育渗透策略研究 思品罗杰
课程游戏化背景下幼儿园开展民间游戏探索的实践研究 幼教薛双
角色游戏当中幼儿的自主意识的观察与研究 幼教吕静
初中英语融入中华优秀传统文化的课例研究 ——以译林版牛津教材为例 英语王乐
关于幼儿园大班主题活动下的区域活动创设的探索和研究 幼教王晔
指向“学会学习”:促进初中生有效数学预习的行动研究 中数杭正弘
玩转角色—幼儿园角色游戏的开展策略研究 幼教魏君
生活教育理论推动小学六年级人工智能校本课程建设的实践研究 信息施安琪
在低年级数学“数的认识”领域中培养学生数感的案例研究 小数徐雨晨
幼儿绘本情感教育的实践研究 幼教林婉宁
心理干预下提高辅导数学学困生有效性的研究 小数肖青青

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溯源赏美品汉字 ——以小学道德与法治五年级上册“美丽汉字 民族瑰宝”为例 思品教学王亚琪
重情趣重方法重积累 ——刍议小学语文成语教学策略 小学语文柳佳慧
探寻汉字里的“红色记忆” 小学语文孙苗苗
品汉字之美 探文化之趣 ——探究传统文化视域下小学语文汉字育人之路径 小学语文张蕴佳
有趣的象形字 幼教吴咏秋
科学渗透前书写,小小“签到”助衔接——以“签到表的进化史”为例 幼教王志成
智教乐学:信息技术背景下小学语文识字写字教学策略研究 小学语文夏元超
随境潜入文,识字巧无痕——小学语文随文识字教学策略研究 小学语文顾婷
感受汉字之韵 树立文化自信——小学一年级字理识字教学的策略研究 小学语文华倩
以文化之薪,擎汉字之炬,燃育人之火 小学语文徐琰
工工整整写字,端端正正做人 ——中华优秀传统文化下的汉字育人实践 小学语文吴亦心
将汉字融入物理教学以突破学生认知难点的实践研究 物理王照坤
关于汉字文化的教育教学实践 德育(包括班主任工作)钱晨
中国优秀传统文化融入汉字教学中的实践探究 小学语文王丽
“画”说汉字:汉字文化融合小学美术课堂的创新实践 美术章煜
以文培人,以字育心——小学生低年段汉字育人策略浅析 小学语文邱旭旭
创造性思维视野下的小学美术图画与文字主题教学 实践研究——以校本课程文字与传 美术蒋吉
在幼儿心中播下文化自信的种子 幼教高颖
甲骨文中的形式艺术与自然哲学——古代汉字视觉美学的探析与研究 美术戴月
传统文化视域下的汉字育人实践研究 ——以<汉字文化寸>教学为例 小学语文徐恒娟
汉字教学的进阶:从音形义到注入优秀传统文化 小学语文刘春红
媒介迁徙下的高年段汉字教学 小学语文吴一叶